Vergleichsanalyse Beispiel Essay

Essay schreiben: In 9 + 1 Schritten zum perfekten Text

Ob im Studium oder in der Schule – an einem Essay kommst du während einer akademischen Laufbahn nur selten vorbei. Zwar hast du bei dieser Textsorte viele Freiheiten, doch für einen gelungenen Essay gibt es Einiges zu beachten. Wir erklären dir, wie du dein Thema findest, welche Elemente enthalten sein müssen und mit welchen Stilmitteln du deine Argumente verstärken kannst.

Inhalt

Der Essay – eine Textsorte mit vielen Freiheiten

Ein Essay bietet viele Freiheiten

Das Wort Essay hat verschiedene Ursprünge. Es lässt sich aus dem Französischen „essai“ oder „essayer“, dem Spanischen „ensayo“ und dem Italienischen „saggio“ herleiten. Die Übersetzung dieser Wörter ist je nach Kontext versuchen, prüfen oder beurteilen. Einen Essay bezeichnet man auch als Denkversuch. Zum ersten Mal kommen Schüler in der Oberstufe, also in ihren letzten Schuljahren mit dieser Textgattung in Kontakt. In manchen Bundesländern gibt es die Möglichkeit, in der Abiturprüfung im Fach Deutsch einen Essay zu einem vorgegebenen Thema zu verfassen. Je nach Studienfach an der Universität ist es üblich, dass Studierende den ein oder anderen Essay schreiben müssen. Die formalen Bedingungen sind jeweils verschieden. In der Schule hat ein Essay meist bis zu fünf Seiten, an der Uni sollte der Essay teilweise sogar zehn Seiten haben.

Der Autor hat beim Essay in der Regel große Freiheiten. Im Gegensatz zu einer Hausarbeit musst du nicht zeigen, dass du wissenschaftlich korrekt arbeiten kannst. Ein Essay ist eine geistreiche Abhandlung, in der Phänomene aus Wissenschaft, Kultur und Gesellschaft betrachtet werden. Zu vergleichen ist diese Textsorte mit einer Kolumne und den journalistischen Textsorten wie Glosse oder Kommentar.

Literarisches Essay vs. erklärendes Essay

Es gibt generell zwei Arten von Essays. Beim literarischen Essay bist du vollkommen frei. Du solltest lediglich das gewählte Thema des Essays aus verschiedenen Perspektiven betrachten und deine Gedanken vor den Augen des Lesers entwickeln. Bei einem erklärenden Essay, der meist an Unis und in der Schule üblich ist, solltest du das gewählte Thema reflektieren, deine eigene Perspektive herausarbeiten und Stellung beziehen. Du bringst hauptsächlich deine Ideen, Argumente und Überlegungen ein. Es ist wichtig, im Essay nicht nur die Positionen anderer wiederzugeben. In Essays findet man daher eher wenige bis keine Zitate.

Durch das Verfassen eines Essays lernst du, aus anderen Meinungen und Sachverhalten eigene Ideen zu entwickeln. Manchmal stehen nur wenige Informationen zum Thema bei der Verfassung zur Verfügung, sodass du dich davon inspirieren lassen und deine eigenen Argumente herleiten musst. Du lernst zudem, auch wissenschaftliche Positionen, die du dir bei der vorhergehenden Literaturrecherche aneignest, zu bewerten. Darüber hinaus kann das Schreiben eines Essays hilfreich sein, eine präzise und verständliche Ausdrucksweise zu entwickeln und deine Argumente anschaulich darzulegen. Diese Fähigkeiten zu beherrschen, ist in späteren Lebenslagen sehr wichtig. Beispielsweise, wenn du in deinem zukünftigen Beruf ein Gutachten oder nach einem Unfall eine Stellungnahme schreiben musst.

Sprache

Sprachlich wenig formalisiert: Der Essay

Ein Essay ist nicht so formal wie eine Hausarbeit. Selbst bei einem Essay für die Uni hast du viele stilistische Freiheiten, die du nach Möglichkeit nutzen solltest. Um damit nicht zu übertreiben solltest du im Vorfeld absprechen, welche stilistischen Freiheiten du hast.

Natürlich muss die Sprache authentisch sein und zum Thema passen. Zu Beginn kannst du dir überlegen, auf welcher Ebene du schreiben willst. Eher lässig oder förmlich? Eher gesprochen oder geschrieben? Auch zwischen den Ebenen während des Essays zu wechseln, ist ein Stilmittel. Wenn du die Sprachebene an gewissen Stellen änderst, kann das deine Argumentation verdeutlichen oder verstärken.

Generell gilt, dass Stilmittel helfen, deine Argumente zu verdeutlichen. Daher solltest du sie an passenden Stellen einsetzen, beispielsweise wenn du die Bedeutung eines Punktes verstärken möchtest. Manche Stilmittel nimmt der Leser eher unbewusst auf, dennoch zeigen sie Wirkung. Du solltest die Stilmittel eher sparsam einsetzen. Sonst kann der Eindruck beim Leser entstehen, dass du nicht authentisch schreibst. Somit verliert dein Text an Glaubwürdigkeit. Am Anfang ist es vermutlich noch schwer einzuschätzen, ob die Stilmittel passend eingesetzt werden, doch wer schon einige Essays geschrieben hat, bekommt mit der Zeit ein Gefühl dafür.

Stil

Auch die Wortwahl und der Satzbau sind entscheidend, wie deine Argumente beim Leser ankommen. Du kannst beispielsweise mit Diminutiven arbeiten. Das sind Verniedlichungsformen wie „Entlein“ statt „Ente“ oder „Städtchen“ statt „Stadt“. Manchmal bietet es sich auch an, Euphemismen oder Dyphemismen zu nutzen. Das bedeutet, beschönigende oder abwertende Umschreibungen für ein Wort zu wählen. Ein Euphemismus ist zum Beispiel „entschlafen“ statt „sterben“, ein Dyphemismus ist „Köter“ statt „Hund“. Auch Archaismen können ein gutes Stilmittel sein. Damit sind veraltete Wörter gemeint. Statt „Onkel“ schreibst du dann „Oheim“ oder statt „golden“ verwendest du „gülden“. Je nach Thema sind auch Vulgarismen denkbar: Zum Beispiel „Schlampe“ statt „Prostituierte“.

Rhetorik

Die rhetorischen Stilmittel kommen aus der Antike. Daher sind die Namen meist aus dem Griechischen oder Lateinischen. Damals wurden sie meist für Reden eingesetzt, im Laufe der Zeit verwendeten sie viele Dichter in ihren Werken. Es gibt sehr viele Stilmittel, manche eignen sich auch nur für Dichtungen oder Lyrik. Hier findest du eine Liste von Stilfiguren, die dir bei einem Essay weiterhelfen können:

Adynaton
Bei einem Adynaton sagst du, dass etwas unter keinen Umständen geschehen wird. Das bringst du aber nur indirekt zum Ausdruck, die Wörter „niemals, auf keinen Fall“ werden dabei umschreiben. Ein Beispiel: „Eher lernen Fische laufen, als dass die Jamaika-Koalition zustande kommt.“

Alliteration
Du kennst es bestimmt schon aus der Werbung: „Kleidung clever kaufen“ oder „Spiel, Spaß, Spannung, Schokolade“. Bei einer Alliteration haben zwei oder mehrere aufeinanderfolgende Wörter den gleichen Anfangslaut. Alliterationen gibt es auch innerhalb eines Wortes: „blitzeblank“ oder „klitzeklein“. Solche prägnanten Ausdrücke bleiben im Kopf des Lesers hängen.

Anapher
Um wichtige Stellen zu betonen, kannst du in zwei oder mehreren aufeinanderfolgenden Sätzen das gleiche Wort am Satzanfang nutzen: „Ich halte das für falsch. Ich finde, wir sollten anders denken.“ Das nennt man Anapher.

Ellipse
Ellipsen nutzt du wahrscheinlich sehr oft in der Umgangssprache: „Erst die Arbeit, dann das Vergnügen“ ist eine Verkürzung und prägt sich daher schneller ein. Eigentlich heißt der Satz „Erst kommt die Arbeit, dann kommt das Vergnügen.“ Die einzige Regel bei der Verwendung von Ellipsen ist, dass man sie aus dem sprachlichen Kontext rekonstruieren kann.

Hendiadyoin
Das Wort kommt aus dem Griechischen und bedeutet „eins durch zwei“. Soll heißen, dass du um einen Sachverhalt zu schildern zwei Wörter mit gleicher oder ähnlicher Bedeutung nutzt. Das verstärkt die Gesamtaussage. Ein Beispiel: „dick und fett“ statt „sehr dick.“

Hyperbel
Bei einer Hyperbel übertreibst du, um dein Argument zu bekräftigen. „Start-Ups gibt es wie Sand am Meer.“

Ironie und Sarkasmus
Um deinem Essay Witz zu verleihen, kannst du dich an diesen Stilmitteln bedienen. Jedoch sollte wirklich deutlich sein, dass es Ironie ist. Das Problem ist nämlich, dass immer weniger Menschen Ironie verstehen. Grundsätzlich bedeutet Ironie das Gegenteil von dem zu sagen, was man meint. Wenn jemand zum Beispiel eine Kündigung erhält, ist eine ironische Reaktion darauf: „Das hast du toll gemacht!“

Klimax und Antiklimax
„Veni, vidi, vici“ – der Ausspruch von Caesar ist wohl die bekannteste Klimax. Bei einer Klimax steigerst du die Aussagen stufenartig. Damit bestärkst du dein Argument. Eine Antiklimax ist das Gegenteil und ist zum Beispiel: „Das ist schlecht; die Welt wird schlecht, sehr schlecht!“ aus Woyzeck von Georg Büchner.

Litotes
Im Alltag verwendest du wahrscheinlich auch mal Litotes. Konkret ist das die doppelte Verneinung: „Ich verdiene nicht wenig.“ Damit machst du deutlich, dass du eher zu den Besserverdienenden gehörst.

Metapher
Die Metapher ist wohl eines der bekanntesten rhetorischen Stilmittel: Nutzt du sie, kreierst du ein Bild im Kopf des Lesers. Zum Beispiel: „Baumkrone“ statt „Spitze des Baumes“ oder „ein Herz aus Gold“. Eine Metapher kann auch wie ein Vergleich sind, nur ohne das Wort „wie“. Ein Beispiel: „Herkules, der Löwe“ statt „Herkules ist so stark wie ein Löwe“.

Neologismus
Neologismus bedeutet, ein neues Wort zu kreieren. Es kann entweder vollkommen neu entstehen („sitt“), ein altes Wort kann eine neue Bedeutung erhalten („Maus“ als Computermaus) oder Kombinationen aus Wörtern können einen neuen Ausdruck ergeben („Eierschalensollbruchstellenverursacher“).

Oxymoron
Bei einem Oxymoron werden zwei Wörter miteinander verwendet, die eine gegensätzliche Bedeutungen haben. „Hassliebe“ oder „beredtes Schweigen.“

Parallelismus
Um auf eine wichtige Passage aufmerksam zu machen, kannst du mehrere Sätze oder Satzteile, die aufeinanderfolgen, parallel aufbauen. „Er ist reich, sie ist arm.“

Parenthese
Mit einer Parenthese kannst du Wörter oder Satzteile einschieben, um deine Aussage zusätzlich zu verstärken. „Die Politiker sagen, – es ist keine Überraschung – dass die Arbeitslosigkeit steigt.

Pars pro toto
Der Ausdruck kommt aus dem Lateinischen und heißt übersetzt: Ein Teil steht für das Ganze. In den Nachrichten verwenden Journalisten oft Pars pro toto, indem sie „Berlin“ sagen, aber „Deutschland“ meinen.

Personifikation
Durch dieses Stilmittel entstehen dem Leser Bilder im Kopf. Bei einer Personifikation werden Tieren, Gegenständen oder anderen Dingen menschliche Eigenschaften zugeschrieben. „Der Wind spielt mit den Blättern“ oder „Die Sonne lacht.“

Pleonasmus
Um einen Ausdruck zu verstärken, kannst du einen Pleonasmus nutzen. Dabei verwendest du Wörter, die eine gleiche Bedeutung haben im gleichen Zusammenhang. „Der schwarze Rappe“ oder „die alten Senioren“. Jeder weiß, dass Rappen schwarz und Senioren alt sind.

Rhetorische Frage
Neben der Metapher gehört auch die rhetorische Frage zu den Klassikern unter den Stilmitteln. Du stellt einfach eine Frage, auf die keiner eine Antwort erwartet. Damit kannst du auf eine Offensichtlichkeit hinweisen oder den Leser zum Nachdenken anregen. „Wussten Sie, dass die Arbeitslosigkeit gestiegen ist?“ oder „Warum leben wir nicht umweltbewusster?“

Vergleich
Zuletzt ein Stilmittel, dass du im Alltag verwendest. Ein Vergleich bedeutet, Dinge miteinander vergleichen, um deine Aussage zu verdeutlichen oder auch ein Bild entstehen zu lassen: „Andreas läuft so schnell wie ein Gepard“ oder „Die Substanz ist so flüssig wie Wasser.“

Vorarbeit

Generell ist es vernünftig, so früh wie möglich mit dem Schreiben des Essays anzufangen. Gerade am Ende ist es sinnvoll, den Essay noch ein paar Tage liegen zu lassen und diesen später mit etwas Abstand zu korrigieren. Deswegen solltest du dir über den Zeithorizont Gedanken machen. Du solltest ausreichend Zeit für Themenfindung, Literaturrecherche, Gliederung, Schreiben und Korrektur einplanen. Hast du beispielweise 30 Tage Zeit, kannst du dir eine Art Diagramm erstellen, aus dem hervorgeht, für welchen Block du wieviel Zeit einplanst. Auch wenn es manchmal noch unendlich viel zu Recherchieren oder Lesen gibt, solltest du pro Kategorie einen maximalen Zeitaufwand bestimmen. Das kann dir helfen, dich selbst zu kontrollieren und darauf zu achten, dass du im Zeitplan bleibst.

Zunächst kommt es darauf an, ob das Thema für den Essay vorgegeben ist oder ob du eines frei auswählen kannst. Ist Letzteres der Fall, solltest du dir zunächst überlegen, was dich interessiert und bewegt. Stelle dir Fragen wie: Was fällt mir momentan auf? Was bewegt mich? Was schockiert mich? Was sollte sich ändern? Die Suche nach dem Thema kann einige Zeit dauern, jedoch solltest du wie beschrieben ein Zeitlimit für die Recherche festlegen.

Nachdem das Thema feststeht, beginnt die Literaturrecherche. Ist das Thema vorgegeben, gibt es meist auch Literatur, die du lesen musst. Dir ist es selbst überlassen, darüber hinaus noch weitere Literatur zur Seite zu ziehen. Falls keine Literatur vorgegeben ist, solltest du diese recherchieren und selbstredend lesen. Beim Umfang der Literaturrecherche gehen die Meinungen auseinander: Manche empfehlen, eher wenig Literatur zu lesen, da man seine eigene Meinung und nicht die der Anderen wiedergeben sollte. Durch wenig Literatur gibt es demnach mehr Raum für Inspiration. Wer empfiehlt, viel zu lesen, der führt an, dass man sich umfassendes Wissen über das Thema aneignen sollte und somit dann auch besser darüberschreiben kann. Du solltest selbst entscheiden, welche Methode dir besser liegt. Die Literatur zum Essay findest du meistens in einer Bibliothek oder online.

Markierungen und Notizen erleichtern das Essay-Schreiben

Beim Lesen solltest du wichtige Stellen im Text markieren und dir die Kerngedanken stichpunktartig notieren. Es kann auch helfen, die Notizen in einem Diagramm zu ordnen, beispielsweise in einer Mindmap. Somit strukturierst du deine Gedanken. Nach dem Schreiben solltest du dir selbst Gedanken zum Thema und zur Literatur machen. Meist ist es hilfreich, diese ungeordnet aufzuschreiben, um sich beim Denken nicht zu limitieren. Wenn du deine Gedanken aufgeschrieben hast, kannst du sie auch in eine Mindmap einordnen, um allem eine Struktur zu verleihen.

Nach der Lektüre und der Mindmap steht das Formulieren einer These an. Die These muss kurz und prägnant sein. Wenn du einen Essay über ein komplexes Thema an der Uni schreibst, muss auch dann die These für Außenstehende verständlich sein. Es ist vergleichbar mit einem „Küchenzuruf.“ Also den Kerngedanken, den du jemandem in einem Satz zurufen kannst. Es sollte auch möglich sein, die These zu widerlegen. Eine These ist jedoch keine allgemein bekannte Tatsache wie „der Himmel ist blau“ sein. Es ist wichtig, dass du dir die These selbst überlegt hast. Sie kann auch eine strittige Fragestellung, ein Problem oder ein Phänomen sein.

Anhand der Mindmap notierst du dir dann stichwortartig deine Argumente für oder gegen die These. Zur Erörterung kannst du deine eigene Meinung verwenden, jedoch musst du nachvollziehbar argumentieren. Du kannst auch die Standpunkte aus der Literatur wiedergeben, deine eigene Meinung sollte jedoch im Vordergrund stehen. Notiere dir auch Beispiele, die du zur Verdeutlichung anführen möchtest.

Stehen These und Argumente, solltest du eine Gliederung entwerfen. Überlege dir, wie du in das Thema einsteigen möchtest und ordne deine Argumente sinnvoll. Grundsätzlich ist es hilfreich, zuerst den Hauptteil zu schreiben und danach Einleitung und Ende. Zuletzt solltest du die Überschrift formulieren.

Aufbau

Essay schreiben: Flexibilität bei der Struktur

Für den Essay gibt es nur einen groben Aufbau, die Feinheiten musst du anhand deines Themas selbst entscheiden. Zunächst braucht dein Essay einen Titel, beziehungsweise eine Überschrift. Der Titel sollte verständlich und aussagekräftig sein sowie Lust auf das Lesen des Essays machen. In der Regel verzichtet man ein Inhaltsverzeichnis, Anmerkungen und Fußnoten.

Zu Beginn folgt selbstredend die Einleitung, die im Vergleich zum Hauptteil kurz ausfallen sollte. Achte darauf, die Übergänge zwischen Einleitung, Hauptteil und Schluss sowie zwischen den Absätzen fließend zu gestalten. Nach der Einleitung folgt der Hauptteil. Es ist nicht üblich, im Essay mit Unterüberschriften zu arbeiten. Daher solltest du thematisch sinnvolle Absätze machen. Äußere pro Absatz nur einen Hauptgedanken. Dieser sollte auch klar erkennbar sein, am besten gehst du zu Beginn des Absatzes darauf ein. In der Regel sollte ein Absatz nicht mehr als eine halbe Seite beanspruchen. Wichtig ist auch, die These nicht aus den Augen zu verlieren. Für die Argumente solltest du Beispiele nennen und deine Meinung sinnvoll miteinbeziehen.

Nachdem alle Argumente genannt sind, folgt der Schlussteil. Dieser ist meistens etwas länger als die Einleitung, jedoch solltest du dich auch hier kurzfassen. Ein Literaturverzeichnis ist am Ende des Essays ist vor allem an Unis üblich, jedoch nicht immer erforderlich.

Einleitung

Bei der Einleitung solltest du möglichst im ersten Satz deine eigene Meinung darlegen. Die These musst du zu Beginn nennen. Du kannst auch mit der Tür ins Haus fallen und eine eigene Erfahrung zur These kurz schildern. Gehe in der Einleitung nicht auf die Argumentation ein. Es ist wichtig, dass du dem Leser Lust machst, weiterzulesen.

Hauptteil

Anhand der Gliederung formulierst du im Hauptteil deine Argumente aus. Nenne Argumente für oder gegen deine These. Du solltest nicht nur deine eigene Meinung kundtun, sondern diese auch ausführlich und logisch begründen. Du kannst auch die gelesene Literatur, Beispiele aus deinem Leben oder Gedankenexperimente heranziehen. Falls dir keine Argumente mehr für deine These einfallen, hilft es zu überlegen, welche Argumente die Gegenseite anbringen könnte und was du wiederum darauf erwidern würdest.

Entscheidend ist die Reihenfolge der Argumente. Setze dein stärkstes Argument bewusst ein und verstärke schwächere Argumente mit Stilmitteln. Sonst kann dein Essay schnell langweilig werden. Falls du neue Begriffe einführst, erkläre diese unbedingt, damit jeder weiß, was du meinst. Überlege genau, welche Argumente überzeugend sind und welche eher weniger. Verwende lieber wenige starke Argumente als viele schwache Punkte.

Du solltest vermeiden, nur die Literatur wiederzugeben, Problemen zur These zu schildern oder das Thema zu erzählen. Zwar ist auch ein Hintergrund für den Leser wichtig, doch deine Argumentation ist das wichtigste am Essay. Verliere die Hauptlinien der Argumentation nicht aus den Augen. Ist deine These nicht deutlich genug formuliert, wird es auch mit der Erörterung schwer.

Schlussteil

Im Schlussteil solltest du unbedingt noch einmal auf die Fragestellung eingehen. Nenne keine neuen Argumente, wiederhole maximal das Hauptargument. Im Schluss kannst du noch einen Überblick über die Forschungslage geben und auf die Gültigkeit deiner These eingehen. Am Ende solltest du ein Resümee ziehen und einen Ausblick geben. Manchmal bietet es sich auch an, an andere Themenbereiche kurz anzuknüpfen.

Nachbereitung

Gerade bei längeren Texten ist es nie falsch, sie einige Tage nach dem Verfassen liegen zu lassen und sie mit Abstand noch einmal durchzulesen. Plane dafür auf jeden Fall genug Zeit ein. Formal gesehen solltest du beim Korrigieren darauf achten, Rechtschreib- sowie Grammatikfehler zu finden. Es hilft dabei auch, den Text sich selbst laut vorzulesen. Dabei siehst du auch, ob der Lesefluss stimmt. Kommst du öfters in Stocken, solltest du die Übergänge überarbeiten. Falls du zitierst, solltest du überprüfen, ob du die Zitate entsprechend gekennzeichnet hast.

Inhaltlich solltest du noch einmal darüber nachdenken, ob die formulierten Argumente logisch aufgebaut und verständlich ausformuliert sind. Gegebenenfalls kannst du noch Stilmittel einbauen, um die Wirkung zu verstärken. Findest du Argumente zu schwach, sortiere sie aus. Die angebrachten Argumente sollten wirklich überzeugend sein. Überlege auch, ob die Argumente richtig sortiert sind, eine andere Reihenfolge kann viel ausmachen.

Empfehlenswert ist auf jeden Fall, den Essay von einem Dritten lesen zu lassen. Zu viele Meinungen können verwirrend sein. Es ist aber sinnvoll, wenn ein Mitstudent und ein Fachfremder den Essay lesen. Die Probeleser sollen danach bewerten, ob die Argumente verständlich formuliert wurden. Wenn du dir beim Einsatz mit Stilmitteln unsicher bist, kannst du auch hier deine Probeleser fragen, wie ihr Eindruck war, ob die Stilmittel wie gewünscht Wirkung zeigen oder ob du einige herausnehmen solltest. Anschließend solltest du den Text nochmal anhand der Kritik überarbeiten.

Nachdem du den Essay abgegeben hast, erhältst du an der Uni meistens eine Bewertung mit einer Begründung. Fehlt die Begründung oder ein ausführliches Feedback, bietet es sich an, beim Korrektor nachzufragen. Falls du später noch einmal einen Essay schreiben musst, weißt du dann, an welchen Punkten du noch arbeiten musst. Zwar ist manches auch Ansichtssache, aber es ist hilfreich zu wissen, ob man an manchen Stellen unverständlich argumentiert hat oder auch mehr Stilmittel verwenden könnte. Übung macht den Meister.

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Sachtextanalyse schreiben: Struktur, Beispiele & die besten Schreib-Tipps

Sachtexte sind die Textform, die uns im Alltag am häufigsten begegnet. Egal ob Zeitungsartikel, Beipackzettel, Zutatenlisten oder Ratgeberbücher: Jeder dieser Texte stellt zu einer bestimmten Sache möglichst viele Fakten und Tatsachen dar. Wie du Sachtexte richtig analysieren kannst und infolge dessen eine richtig gute Sachtextanalyse schreibst, erfährst du im Folgenden.

Inhalt

Struktur und Beispiele für eine Sachtextanalyse

Eine Analyse ist im Prinzip ein Vorgang, der etwas in seine Einzelteile zerlegt, damit diese am Ende besser benannt und betrachtet werden können. Das Gute an einer Sachtextanalyse ist, dass es ein ganz klares Vorgehen gibt, an das du dich halten kannst und das dir sehr viel Orientierung gibt. Wie du das jetzt mit einem Sachtext machst, wird hier Schritt für Schritt erklärt. Folgender Artikel von Zeit-Online dient dabei als Beispiel.

Vorbereitung

Zur Vorbereitung auf den Schreibprozess ist einiges an Arbeit nötig. Allerdings erleichtert das vieles und ist für ein gutes Ergebnis fast obligatorisch. Denn nur wenn du den Text auch wirklich durchschaut hast und dir die Mechanismen und die Struktur klar sind, kannst du eine richtige Analyse schreiben.

Entwickele dein eigenes System

Das Schreiben einer Sachtextanalyse will vorbereitet sein.

Zu Beginn solltest du dein eigenes System entwickeln, wie du mit dem Text arbeitest. Bevor du nämlich los schreibst, solltest du den Text mehrmals lesen und dir am besten Notizen machen, welche Stellen du wie bewertest und was du bemerkenswert oder auffällig findest. Wichtig ist, dass du dich mit deinem eigenen System an Markierungen und Zeichen wohlfühlen und es nach dem lesen auch noch verstehen solltest. Ein mögliches System könnte wie folgt aussehen.

Beispiel:

  • Textmarker grün: Schlüsselwörter
  • Textmarker blau: Fremdwörter
  • Textmarker Gelb: Stilistische Besonderheiten
  • Fragezeichen am Rand: Autor wirft Fragen auf.
  • Ausrufezeichen am Rand: Autor beantwortet Fragen an dieser Stelle.

Nachschlagen von Fremdwörtern

Schlage unbedingt immer alle Fremdwörter nach, die du noch nicht kennst. Das ist vor allem deswegen wichtig, weil du den Text vollständig verstehen solltest, bevor du ihn analysierst und den Text schreibst.

Gliederung in Sinnabschnitte und Zwischenüberschriften

Nach dem Markieren des Textes solltest du ihn nun in mehrere Sinnabschnitte mit deinen eigenen Zwischenüberschriften einteilen. Das verschafft dir einen besseren Überblick über die Struktur des Textes und wird dir erleichtern, die Schreibweise und Intention des Autors zu entschlüsseln.

Notiere deine Gedanken und was du schon zum Thema weisst

Nachdem du den Text zum ersten Mal gelesen hast, gehe systematisch vor. Die einzelnen Sinnabschnitte, die dir vielleicht schon klar sind, kannst du jetzt noch mit deinen eigenen Gedanken füllen – zum Beispiel bei der Überschrift des Textes. Schreib zu diesem Sinnabschnitt auf, was du bereits zu dem Thema weisst. Das erleichtert den Einstieg ins Thema und in die anschließende Analyse.

Checkliste:

  • Habe ich den Text mehrfach gelesen?
  • Ist mein Markierungssystem für mich verständlich und nachvollziehbar?
  • Habe ich alle Fremdwörter verstanden?
  • Ist der Text in logische Sinnabschnitte gegliedert und hat Zwischenüberschriften?
  • Habe ich meine Gedanken zum Text notiert?

Die Einleitung

Grundsätzlich wird eine Sachtextanalyse, wie die meisten Texte auch, im Präsens geschrieben. Achte also darauf, dass du immer in dieser Zeit bleibst.

Die Einleitung beginnst du mit einem klassischer Einleitungssatz, wie du ihn zum Beispiel bei einer Inhaltsangabe verwendest. Im Prinzip sind das wieder die klassischen W-Fragen, die auch in Pressemitteilungen verwendet werden. Folgende Punkte sollte der Einleitungssatz also beinhalten.

  • Wer hat den Text geschrieben?
  • Wann wurde der Text verfasst?
  • Was genau ist das Thema des Textes? Wo wurde der Artikel veröffentlicht? Wie lautet der Titel des Textes? Was für eine Textart liegt vor?

Der Einleitungsteil kann ebenfalls eine Einordnung in den Kontext enthalten, in dem der Artikel oder Text steht oder für wen er geschrieben wurde. Ebenfalls sollte die Kernaussage des Textes ohne Zitate und mit eigenen Worten beschrieben werden. Danach kannst du noch deine weitere Vorgehensweise und dein Vorhaben mit zwei bis drei Sätzen beschreiben.

Beispiel: Der Bericht „Da lebt was in Ihnen“, erschienen in „Zeit Online“ am 11.07.2017 und verfasst von Jakob Simmank, ist ein Bericht über die Mikrobiologie des eigenen Körpers. Der Text erklärt auf sachliche Art und Weise, wie viele Mikroorganismen der menschliche Körper beheimatet und dass dies kein Grund zur Besorgnis ist. In der folgenden Analyse werde ich den Text sowohl inhaltlich als auch auf sprachlicher und stilistischer Ebene analysieren und seine Besonderheiten hervorheben.

Checkliste:

  • Habe ich alle W-Fragen beantwortet?
  • Habe ich den Text in einen Kontext eingeordnet
  • Habe ich die Kernaussage mit eigenen Worten beschrieben?
  • Bin ich auf meine weitere Vorgehensweise eingegangen?

Tipp: Viele schreiben die Einleitung zu ihrer Sachtextanalyse erst nach der kompletten Analyse. So kannst du die einzelnen Fragen der Einleitung wesentlich präziser beantworten als vor der Analyse.

Der Hauptteil

Der Hauptteil ist in der Regel in drei Teile aufgeteilt. Als erstes sollte du etwas über die Intention des Autors schreiben. Danach sollte es um den genauen Argumentationsaufbau des Autors gehen, und im dritten Teil spielt die verwendete Sprache und der Stil eine Rolle.

Intention des Autors

Hier solltest du die Intention und die Wirkungsabsicht des Autors ganz klar herausstellen. Beantworte hier Fragen wie

  • In welchem Kontext, zum Beispiel Arbeits- oder politische Umfeld, hat der Autor den Text geschrieben?
  • Was genau bezweckt er mit dem Geschriebenen?
  • Welche Adressaten und welche Leserschaft möchte er ansprechen?

Argumentationsschema

Hier solltest du den Argumentationsaufbau untersuchen und mit der Intention verknüpfen. Die Fragen, die du hier beantworten solltest, um einen passenden Text zu schreiben sind folgende:

  • Wie ist der Text gegliedert?
  • Wie geht der Autor dabei vor?
  • Wie sind die Argumente des Autors aufgebaut?
  • Warum benutzt er diese Argumente an den Stellen, an denen er sie benutzt?

Sprache und Stil des Textes

An dieser Stelle kommt jetzt die Untersuchung der sprachlichen Stilmittel. Diese sind ebenfalls mit den Erkenntnissen aus dem ersten Teil, also der Intention des Verfassers, verknüpft. Fragen, die du hier beantworten kannst sind:

  • Welche Stilfiguren und rhetorischen Mittel setzt der Autor im Text ein?
  • Warum tut er dies genau an dieser Stelle?
  • Welchen Stil der Sprache benutzt der Verfasser und warum genau tut er das?
  • Welche Wörter, Schlüsselbegriffe oder Schlagworte verwendet der Autor und warum benutzt er sie?

Checkliste:

  • Habe ich die Intention des Autors richtig erfasst?
  • Habe ich alle Argumente verstanden und logisch dargestellt?
  • Habe ich die Stilmittel richtig erklärt?
  • Habe ich die oben genanten Punkte immer mit der Intention des Autor verknüpft?

Der Schluss

Der Schluss ist vielleicht der angenehmste Teil der Sachtextanalyse. Hier kannst Du nochmal in Kurzform alle deine Erkenntnisse zusammenfassen und einordnen. Danach hast du noch die Möglichkeit, deine eigene Meinung zu schreiben und den Text zu kommentieren. Hier kannst du tatsächlich am wenigsten falsch machen, da hier wirklich nur deine eigene Sicht der Dinge gefragt ist.

Checkliste:

  • Habe ich den Inhalt nochmal kurz und bündig zusammengefasst?
  • Habe ich meine Meinung logisch und schlüssig vertreten?
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One thought on “Vergleichsanalyse Beispiel Essay

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